Laufzeit: 10/2021-09/2022

Das internationale, interdisziplinäre Lehrprojekt fand in Kooperation zwischen der ehs (Leitung und Koordination Prof'in Dr'in Franziska Wächter), der Seinäjoki University of Applied Sciences (Finnland) und der Wirtschaftsuniversität Wien (Österreich) über einen Zeitraum von zwei Semestern (WS 2021/22, SoSe 2022) statt.

Inhalt der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit war zunächst die Auseinandersetzung mit (Berufs)Biografien von Wissenschaftlerinnen im Bereich Sozialwissenschaften/Forschung/Soziale Arbeit (z.B. Marie Jahoda, Beatrice Webb, Elisabeth Gnauck-Kühne) unter drei Perspektiven: Organisationstheoretische Betrachtungen sowie Gender- und Diversitätsforschung (Wien), Sozialpolitik inklusive internationale Perspektiven (Seinäjoki) sowie Sozialforschung im Kontext Sozialer Arbeit (ehs).

Das Thema Geschlechtergleichstellung floss unmittelbar als Thema in das Lehrprojekt ein: Die Sichtbarmachung von Forscherinnen/Pionierinnen in den Sozialwissenschaften (inkl. Soziale Arbeit) aus Finnland, Österreich und Deutschland inklusive des Forschungsumfeldes ermöglichte es, strukturelle Barrieren und Ermöglichungen von Karrieren, die Frauen im Wissenschaftskontext zur Selbstbestimmung befähigen, darzustellen.

Studierende und Lehrende der drei beteiligten Hochschulen in ihrer unterschiedlichen national-kulturellen, religiösen und wissenschaftlichen Prägung (Größe, internationale Einbindung, Zertifizierungen etc.) lernten voneinander nicht nur inhaltlich, sondern auch im Sinne der Akzeptanz verschiedener Diversitätsaspekte. Gewährleistet wurde dies durch einen virtuell übergreifenden, forschenden Ansatz, in welchen jede beteiligte Hochschule ihr spezifisches Wissen zu bestimmten Themenfeldern einbrachte und eine gemeinsame Weiterentwicklung stattfinden konnte.

Das Ziel des Projektes war es, ein Set an „Educational/Sach-Comics“ auf einer Website als Open Source Ressource zur Verfügung zu stellen. Diese Lehr-/Lernmaterialien sollten einen Blick auf die Geschlechterverteilung in der Sozialforschung und Sozialarbeit ermöglichen und gleichzeitig zum einen Wissen über strukturelle Barrieren innerhalb des Wissenschaftsfeldes, der Karrieren von Frauen vermittelen. Zum anderen wurden Forschungsansätze erklärt (angebunden an die (Berufs)Biografien der behandelten Wissenschaftlerinnen, z.B. teilnehmende Beobachtung Beatrice Webb), die zukünftigen Studierenden „Forschung“ und deren Anwendung und Einbettung in soziale Kontexte erleichtern.