Spiel ist mehr als Spielerei – Wichtige Aspekte zum (analogen) Kinderspiel
Spiel und spielerische Auseinandersetzung mit der Umwelt bieten wichtige Lernfelder und Erfahrungsquellen für die Entwicklung von Kindern. Trotzdem sind manche Eltern unzufrieden, wenn ihre Kinder „nur“ gespielt und nicht „irgendwas Nützliches oder Konkretes“ gelernt haben. In dieser Veranstaltung lernen sie, wie unglaublich wichtig, kindliches Spielen für die Entwicklung kognitiver, emotionaler und sozialer Funktionen ist, aber auch, welche Beeinträchtigung sich bei fehlender Möglichkeit zum kindlichen Spiel einstellen können. Zusätzlich werden wir in der Fortbildung Genaueres dazu kennenlernen, welche Spielformen sich für welches Alter eignen. Das kann Ihnen auch dabei helfen, die Nützlichkeit und Sinnhaftigkeit von Spielen für Kinder in der Planung der eigenen Arbeit zu berücksichtigen und in Diskussionen mit (skeptischen) Eltern zu vertreten.
Inhalte:
- wichtige Aspekte zum Kinderspiel
- Arten und Einsatz von Spielen in Pädagogik und Erziehung
- Wirkungen von spielerischer Weltaneignung
- (Entwicklungs)psychologische Grundlagen des Spielens
- Elternehrgeiz und Unzufriedenheit über „banales“ Spielen
- konkrete Spielideen in Abhängigkeit vom Alter
Voraussetzungen: eine Ausbildung oder Tätigkeit im entsprechenden Bereich ist wünschenswert
Methoden: Arbeit an Fällen und Problemen aus Ihrer konkreten Arbeit, Falldiskussionen, Nutzung themenangemessener Methoden wie Skalierungen, Rollenspiele, Erproben alternativer Handlungsmöglichkeiten
Zielgruppe: Lehrer:innen, Pädagog:innen, Erzieher:innen, Tagesmütter/-väter, Fachkräfte Erziehungs- und Sozialbereich
Leitung: Dr. Holger Müller, Dipl.-Psychologe
Fortbildungszeiten: 09.00-16.30 Uhr
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Leitung
Dr. Holger Müller
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